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富寧縣2019年鄉村學校從教20年及以上優秀教師候選人公示

發布時間:2019年07月19日  來源:富寧縣教育體育局  作者:  點擊數:

根據《文山州教育體育局轉發關于獎勵2019年度鄉村學校從教20年以上優秀教師的預通知》精神,經各鄉鎮中小學評選推薦,共推薦出25名鄉村從教滿20年及以上年限的在職優秀教師候選人。經縣級評審委員會資格審查、評審會評審通過,征求人社部門、紀檢監察部門意見后,擬推薦陳金國等7名優秀教師參加云南省2019年鄉村學校從教20年及以上優秀教師評選獎勵。現將其基本情況和主要事跡公示如下:

陳金國,男,漢族,富寧縣人,1964年4月生,1986年9月參加工作,鄉村從教年限33年,中小學高級教師,現在那能鄉那吉小學任教。

主要事跡:陳金國1986年9月成為代課教師,在那吉村小組一干就是十幾年的代課教師。當時跟陳金國一起代課的,來一個走一個,但陳金國一心要成為一名合格且優秀教師的追求沒有變,他一直堅持,沒有灰心,沒有氣餒。1999年機會之門終于向陳金國敞開,他榮幸考上了民代班,成了一名名副其實的人民教師。陳金國從民代班畢業回來后,干勁更足了,信心更滿了。挨家挨戶動員學生入學,苦口婆心與家長交流。一切為了孩子,為了孩子的一切豁出去了。2002年他毛遂自薦,教一個班,從一年級教起,全部科目全包,直到2008年教了六年,把這一屆學生高質量送入初中,后來他們有8人考上了各類大學,到現在他和學生都有電話來往。在那吉這地方工作了32年,他見證了學校的發展變遷。由于他是老教師,也是那吉小學的門牌,時時處處為學校著想。平時喜歡跟年輕人談心交流,有的年輕教師剛參加工作還哭鼻子,都得安慰,他經常鼓勵他們:只要把工作做好,是金子總會發光的。他跟同事從來沒有鬧過矛盾,有的年輕人考上公務員走了,有的考進城了,每年都有來有去,唯有他始終如一堅守在這片土地上默默奉獻。在他的影響下,通過大家的團結協作,互相鼓勵,相互交流,多年來那吉小學各科成績在全鄉名列全茅。成績的取得離不開領導的關心與鼓勵,更離不開陳金國對教育的不懈追求。2008年獲鄉級“先進教師”;2009、2011、2017年獲鄉級“優秀班主任”;2010、2012、2013、2014、2018年獲鄉級“優秀教師”;2015年獲縣級“優秀班主任”;2016年獲縣級“優秀教師”。

盤文榮,男,瑤族,富寧縣人,1970年10月生,1997年9月參加工作,鄉村從教年限22年,中小學一級教師,現在新華鎮坡地小學任教。

主要事跡:工作以來,他服從上級領導的安排,曾在過三所學校擔任完小校長,擔任完小校長工作壓力大,面對工作環境和壓力,他無怨無悔。憑著對黨的教育事業的忠誠,對學校執著的愛,他默默地耕耘著,斗轉星移,轉眼就22年過去了。盤文榮老師以“為人師表,以身作則”的標準要求自己,注重加強自身的職業道德修養,不斷提高自己的思想覺悟和理論水平,認真學習教育法律法規,積極踐行《教師職業道德規范》,嚴以律己,寬以待人,在學生及教師中起著很大的感召和先鋒模范作用。 他有高度的事業心和工作責任感,在他的工作日程中,沒有節日,沒有假期,幾年來他始終用無比的耐心與毅力完成學校各項工作,努力起好教師的垂范作用。把對教育事業的追求溶進了自己的生命。正是由于他的這種工作態度,勇挑重擔,樂于奉獻的精神贏得了上級領導和教師的好評。擔任完小校長14來,要求老師做到的盤校長首先做到,要求老師不做的他從來不做。他堅持每周星期日下午到校,星期五下午放學離校。節假日和寒暑假,他更是牽掛著學校的平安,一心撲在學校的工作上,用心血和汗水書寫著自己的工作業績。盤校長無私奉獻、艱苦奮斗、為人師表、開拓創新的精神和品質讓他在學校中產生很強的向心力和凝聚力。當校長,他一手抓管理,一手抓教學,使學校的教育教學質量得到穩步提高。當校長的他廢寢忘食,身先士卒,堪為表率。從擔任校長以來,他幾乎沒有度過一個完整的假期,人們看到的都是他忙碌而又疲憊的身影,校內巡查、上課、聽課、家訪、……似乎每天都有做不完的事。正因如此,長期以來,他形成一個習慣:起得比誰都早,睡得比誰都晚。就因他有一個執著的心,他的各項工作都走在全鎮前列。2007、2008、2011、2017年獲“優秀共產黨員”;2008、2014年獲縣級“優秀校長”;2009年獲縣級“優秀教師”;2012年獲鎮級“優秀教師”;2018年獲鎮級“先進教育工作者”。

李琴,女,壯族,富寧縣人,1978年11月生,1997年9月參加工作,鄉村從教年限22年,中小學一級教師,現在板侖鄉弄樓小學任教。

主要事跡:自參加工作以來,她忠誠于黨的教育事業,具有強烈的事業心和責任感,始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自己,以和諧、平等、關愛的態度投入到工作中,深受學生、家長的喜愛。由于當地水資源缺乏,學校經常缺水,她和幾位男教師經常利用課余時間,頂著烈日,爬山涉水,多次實地查水源,修水管,建言獻策想方設法解決飲水困難。特別是修建學生食堂和教學樓,因為沒水,施工斷斷續續,不能正常進行,工人換了一批又一批。每當見到新來的工人,她都主動熱情地幫助他們,盡自己的所能幫他們解決問題,讓他們安心地工作。在義務教育均衡發展迎國檢期間,當時學校新建教學樓剛投入使用,教學設備未安裝,各個功能室未能建設,學校操場尚未硬化,全都是坑坑洼洼,圍墻殘缺不全,校園文化建設更是空白。看著這樣的情景她既擔憂又焦急,可是她作為學校的負責人深知重任在肩,因此她靜下心來一點一滴地解決學校的困難,無論是師生的生活、教室的內部建設還是校園文化建設,她都事事親自參與。一路艱辛一路歌,艱辛之后是快樂。她所帶的學生成績顯著,她所擔任的學科成績在全鄉排名前列,每一個成績的取得都表明了她在教學工作上的明顯進步,通過這些年來的教學實踐,她真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業。2014年獲鄉級“課堂教學競賽”三等獎、“優秀中隊輔導員”;2015、2016年被評為“優秀少隊輔導員”,同年論文《語文教學中培養學生的自主學習能力之我見》被《中國教育創新與實踐》雜志評為一等獎;2016年獲板侖鄉第一屆“墨韻文化”書畫比賽教師組硬筆書法二等獎;2018年獲“優秀校長”。

朱定恒,男,壯族,富寧縣人,1971年3月生,1992年8月參加工作,鄉村從教年限27年,中小學高級教師,現在花甲鄉那耶小學任教。

主要事跡:1992年8月加入教師隊伍,至今從教27年。從教二十多年來,他一直扎根在邊遠山區教學一線,一直在完小和村小任教,且一直擔任班主任工作,在搞掃盲的時候還兼掃盲教師,白天上課,晚上還要教脫盲班,掃除本校轄區文盲,為工作盡心盡力。1992年至1998年6年代課期間,每月僅領六十多元錢的工資待遇,但他不計較待遇低,無怨無悔,愛崗敬業,樂于教書育人,虛心向他人學習,無私奉獻于教育事業,在小學生書費雜費未免的九十年代,自己盡管工資待遇低,每年仍然為一兩個家庭貧困交不起書雜費的特困生交書費雜費,確保這些特困學生不輟學。為了集中辦學,整合資源,1999年,他自愿放棄那耶完小校長職務,放棄在工作條件較好,環境更優美的那耶小學,主動到條件更艱苦的校點田房小學承擔搬遷重建工作,他白天上課,晚上進村入戶,召開群眾大會,經過一年的時間,終于做通群眾思想工作,帶領群眾獻工獻料,投工投勞,于2000年集中合并三個校點新建成了田房小學,這在富寧縣鄉鎮辦學歷史上首次成為集中并校辦學的成功典范。一直以來,他為人師表,加強職業道德修養,勤奮鉆研業務,努力提高教學技能,不斷轉變與更新教育教學理念,端正教育思想,愛崗敬業,盡心盡力做好鄉村教育教學工作,他的堅守與付出,深得當地群眾的一致好評。2013、2014年獲鄉級“優秀教師”;2016年獲鄉級“優秀班主任”;2017年論文《小學教學新課程課堂注重學生參與探究》獲得國家級一等獎,并發表在《教師與教學》雜志刊物。

方天榮,男,漢族,富寧縣人,1965年4月生,1984年8月參加工作,鄉村從教年限35年,中小學高級教師,現在木央鎮普陽小學任教。

主要事跡:1984年8月參加工作,擔任過少隊輔導員、班主任、教研員、完小教導主任等職務。工作35年,任村完小教導主任20余年,現任普陽小學教導主任。在35年的教育教學工作中,他熱愛教育,貫徹執行黨的教育方針政策,遵紀守法,遵守教師職業道德規范,安心本職工作。三十多年來他始終以服務家鄉教育事業為己任,以校為家,堅守崗位,有很強的事業心和責任感,工作中兢兢業業,吃苦耐勞,樂于奉獻,三十多年來一直扎根邊疆教育事業,在邊境鄉村小學工作。他嚴格要求自己,模范遵守學校規章制度。在教學中認真備課上課、批改作業、全身心輔導學生。班主任工作中注意工作方法,關心愛護學生,以良好的師德形象感染學生,熏陶學生,積極為學生排憂解難,所帶班級管理穩定有序,師生關系融洽,班級充滿團結活潑、積極向上的氣氛。多年來,他所任年級學生成績均名列全鎮前茅,受到了學生及家長的一致好評。2009、2016年被評為“優秀黨員”;2016年撰寫的論文《農村小學科學實驗教學的困惑》獲縣級二等獎;2019年撰寫的論文《農村家庭教育的幾個弊端》被《云南課程教材教學研究》雜志社評為二等獎。

肖霞,女,漢族,文山市人,1972年9月生,1991年7月參加工作,鄉村從教年限28年,中小學高級教師,現在富寧縣第二中學任教。

主要事跡:1991年參加工作以來,一直在鄉鎮學校任教,至今已有28個年頭。28年前,她從師范學校畢業,先去了村完小任教,那時還不滿19歲的她,懷揣著夢想來到富寧這片紅土地,可當走進沒有圍墻,沒有水泥操場,只有幾間破舊教室的學校時,心一下子涼了,難道這就是夢想要開始的地方?想想就要在這樣的環境下工作、生活,好歹自己也是從城里來的,這樣的生活環境以前見都沒見過,怎么能生活下去?當時她真想轉身一走了之。就在這時,從破舊的教室門口探出幾個小腦袋,正在竊竊私語著什么。他們中有的鞋子都沒穿,這一雙雙眼睛直勾勾地看著她。這不就是那張《她要讀書》照片中小女孩的眼神嗎?看著這一雙雙渴望知識的眼神,自己怎么還能忍心走掉!于是她把行李安放到教室旁邊同樣破舊的宿舍里,這一放就是四年。四年時間,學生從無知小孩到有知少年,成長了不少。她也成長了不少,特別是思想上轉變很大,讓她越來越喜歡上教師這個職業。1995年,她來到鎮上的中心小學,她在中心校任教十年期間一直擔任高年級班主任及兩個班的語文教學工作,這期間的努力也讓她獲得了不少榮譽,語文單科成績每年全鎮第一,多次被評為“優秀輔導員”,還被評為“文山州小學語文學科骨干教師”。積累了十多年的教學經驗和班級管理經驗,2005年她應聘到富寧縣第二中學,為更好地完成教學任務,她完成了本科函授的學習,努力提高專業知識能力。由于管理學生方法得當,教學能力也強,她在中學任教期間,先后多次被評為“優秀班主任”、“優秀教師”、“優秀共產黨員”,教學成績也是排在全縣前列。2004年評為“文山州小學語文骨干教師”;2011年獲縣級“優秀班主任”;2014年獲“云南省第三屆中小學幼兒園安全知識網絡競賽優秀班主任”;2015年獲縣級“優秀指導教師”;2016年獲縣級“優秀教師”。

周承森,男,壯族,富寧縣人,1965年6月生,1986年9月參加工作,鄉村從教年限32年,中小學一級教師,現在郎恒那年小學任教。

主要事跡:從教32年,周承森老師積累了豐富的工作經驗,愛校如愛家,工作兢兢業業,敢于擔當,積極為學校排憂解難。他曾在那年村委會的那年小學、上冶小學、戈龍小學、坡顯小學等幾個村小來回奔波,帶動了這個片區的教育發展,成了這個片區的教育帶頭人。他還帶領學生利用學校周邊的空地栽桐果樹、茶果樹、杉木等林木,綠化了校園,美化了環境。雖然現在大部分村小已經撤并到那年完小,但是,那些樹木還在,也是對周承森同志獻身教育的見證。他用美好的師德感染學生,讓學生感受到師愛如父愛。多年來,他一直擔任班主任工作,他所在班級學生遵守紀律,思想活躍,學習努力,文明禮貌。他特別關心留守兒童和有困難的學生,2017年,班里的羅瑞晶同學由于低血糖突然暈倒,周承森老師立即喊本校老師幫看看班上的學生,他隨同本校有小車的老師把羅瑞晶同學送到了鄉鎮上的衛生院進行救治,由于送醫及時,羅瑞晶同學的病情也得到了及時控制。他的所作所為,深得家長們的好評。他用心教育著邊遠山區的孩子,用情維系著貧困鄉村可愛的學生,用崇高的師愛溫暖著山里的每一位孩子。2003、2017年獲鄉級“優秀教師”;2006年獲縣級“優秀教師”;2018年獲鎮級“優秀班主任”。

公示期5天,在公示日內,如對上述推薦人選有異議的,請實名向富寧縣紀委派駐富寧縣教育體育局紀檢監察組反映,電話:0876—6128307。

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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2019年7月19日

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